spacer.png, 0 kB

КОНЦЕПЦИЯ

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterСегодня125
mod_vvisit_counterВчера185
mod_vvisit_counterНа этой неделе125
mod_vvisit_counterНа прошедшей неделе1373
mod_vvisit_counterВ этом месяце3009
mod_vvisit_counterВ прошедшем месяце4940
mod_vvisit_counterВсего562253

Online (20 minutes ago): 5
Your IP: 54.147.142.16
,
Now is: 2018-11-18 18:23

spacer.png, 0 kB
spacer.png, 0 kB

Уважаемые читатели!

ПРОШУ,ВАС ОЗНАКОМИТЬСЯ С МОИМИ ВОСПОМИНАНИЯМИ:" ВОЙНА.ДЕТДОМ.ЧТО ПОМНЮ."

P.S. Невероятно! Случайно на глаза попалось такое изречение Фрэнсиса Бэкона (1561-1626), английского философа. В 1620 г. он предложил реформу научного метода - очищение разума от заблуждений: "Тщетно ожидать большого прибавления в знаниях от введения и прививки нового к старому. Должно быть совершено обновление до последних основ, если мы не хотим вечно вращаться в круге с самым ничтожным движением вперёд".

Новая концепция и есть очищение разума от заблуждений!

С уважением, Сергей Иванченко


ВОЙНА. ДЕТДОМ. ЧТО ПОМНЮ.

Мне 82 года. Что понудило меня взяться за это повествование? Оставшись без отца и матери во время Великой Отечественной войны, я 11 лет воспитывался в детдоме. За прошедшую жизнь узнал много негативных  фактов  о  жизни в некоторых  детдомах. Всю жизнь вспоминал, что ничего подобного в нашем детдоме не было. Мы жили как одна дружная семья. Нас было, примерно, и 120, и до 150 человек.  Отец нам всем был Директор детдома –  Владимир Фёдорович -  фронтовик, кавалерист. Не имевший высшего образования, но Человек, Педагог, Хозяин и всё с большой буквы. А Матерями нам были наши воспитательницы. Нас любили как родных детей, но мы иногда проказничали. Но нам можно. Мы же дети. Скажи Вам, что у нас в те далёкие послевоенные годы разрухи была даже своя электростанция, не поверите. А свой духовой оркестр новенький, прямо с Ленинграда;  свой струнный оркестр и баян; своя швейная мастерская – до 15 машин и всё это куплено за наши собственные, детдомовские деньги, а не за государственный счёт, не поверите. А собственная столярная мастерская с 12 заводскими верстаками для школ, купленными за наши детдомовские деньги. А то, что за всё время в детдоме было всего 2 – Две поварихи, тоже не поверите? На одной из встреч с нашим директором в году, примерно, 1970, он мне сказал: « Сергей. Пишут бывшие воспитанники мне, Татьяне Ивановне, Вере Захаровне, Евдокии Корнеевне, Валентине Сергеевне, приезжают в гости и скажу тебе: ни один наш воспитанник не был в тюрьме». Нам в детдоме говорили: «Вор начинается с пяти копеек. Взял пять копеек и никто не заметил. Затем взял больше и тоже шито-крыто».  Нам в детдоме  казалось, что во всех детдомах так весело, интересно, счастливо живут воспитанники. Оказалось,  нет! Вот как мы жили.

С уважением – Сергей Иванченко.                                    11  Сентября 2018 года.

 

Помню, как мать готовила отцу на фронт. Готовила и плакала. А мы – я и три сестры: Катя, Нина и Вера притихли и не могли ещё понять, что случилось? Затем пошли на сборный пункт. Он уже был немного оборудован. Было много людей. Были машины и повозки. Был буфет. Отец купил всем по кульку конфет – разноцветный горошек. Затем посадка в машину. И плач всех женщин. И детей. Это было в станице Лабинской - ныне город Лабинск. После освобождения станицы  мы узнали, что отец погиб на фронте.

Летом 1942 года немцы взяли Лабинскую. Немцы не разогнали колхозы, а заставили собирать урожай для них. Помню, как по нашей улице в сторону железнодорожной станции тянулся длинный обоз из бричек, гружённых сахарной свеклой. Ездовыми на бричках были и наши старики и немцы. Со всех хат вышли женщины с детьми и посылали детей взять с брички сахарную свеклу. Некоторые ездовые, видя, что мы подбегаем к бричке, кнутом сталкивали свеклу на землю. Мы хватали её и счастливые бежали к матери. Мать говорит мне: «Серёжа. Беги к этой подводе». Ездовой-немец отрешённо сидел, как в засаде. Я смотрел  на его спину и не знал, брать свеклу или нет? Решил взять. И тут немец хлестанул   меня кнутом  по спине так, что я с плачем  побежал и упёрся в мамин подол. Мать сказала: румын. Потом я узнал, что ездовыми на бричках были не немцы, а румыны.

На окраине станицы было картофельное поле. Колхоз убрал картофель и люди, в основном женщины с подростками,  пришли на это поле, чтобы собрать мелкие  остатки картошки.  Мать оставила старшую сестру Катю с Ниной и Верой, а меня взяла на это поле.  А через дорогу,  на ровном зелёном поле,  стояли  немецкие  самолёты. Был уже  вечер,  и мы  шли домой как раз напротив аэродрома. И вдруг  налетели наши самолёты  и начали бомбить немецкий аэродром. Мать толкнула   меня в неглубокий кювет,   и мы лежали до тех пор, пока наши не отбомбились. Когда встали, мать заметила на моей левой ноге кровь. Я совершенно не почувствовал, когда в  ногу влетели два осколка. Уже в хате один осколок мать выковырнула, т.к. он был неглубоко,   а второй осколок так и остался в ноге с осени 1942 года вот уже 76 лет.

Зима 1942 – 1943 года была очень тяжёлой. Умерла бабушка-мать отца.  Мать тоже  заболела и умерла. Трёх моих сестёр взяли трое соседей. Меня взял дедушка по отцу. В нашу хату вмиг  вселились цыгане.  Когда нас освободили, то Станичный совет сказал: «Или удочеряйте девочек, или мы должны отдать их в детдом». Среднюю сестру Нину решила удочерить тётя Таня. Её муж воевал на фронте; у них не было детей. Станичный совет выдворил цыган с нашей хаты и в ней стали жить тётя Таня с Ниной.  Дядя Гриша – муж тёти Тани  одобрил удочерение. Вернулся с фронта живой, хоть и весь израненный. Они вырастили Нину, выдали замуж и сейчас у всех трёх моих сестёр по пятеро детей. А нас – старшую сестру Катю, младшую сестру Веру и меня повезли в Покровский детский дом. Это был 1944 год.

В Покровку  мы приехали где-то утром. Вместе с нами с вокзала шли в этот детдом взрослые с детьми из других районов Краснодарского края.  Оказывается, детдом только образован. Помню,  говорили, что Покровский поп отдал под детский дом свой кирпичный дом, летний дом из самана и длинный сарай,  а сам стал  жить  в церкви. Он жил один и весной 1948 года умер. Как его любили все в округе,  приведу такой факт: в день его похорон все улицы  и сквер напротив церкви и детдома были заполнены людьми, пришедшими проводить его в последний путь.

Когда мы подошли к детдому, то заметили во дворе много людей. Калитка и ворота были открыты. Шёл приём воспитанников детдома. За скоплением людей топилась наспех сложенная печь, а за ней был колодец. На плите грелась вода и нас всех по очереди раздевали и мыли. Всем этим занимались в основном пожилые женщины и молодые девчата и ребята. Комсомольцы! Это слово часто можно было услышать. Комсомольцы привезли на мажаре солому. Комсомольцы привезли огурцы и капусту. Молодцы комсомольцы! И т.д. И ещё. Через открытые ворота и калитку шли  постоянно люди и что-то  несли: кто поесть, кто детские кроватки, кто табуретки, кто сковородку,  кто столик и т.д.   Оказывается, солому комсомольцы  привезли, чтобы постелить её прямо на пол нам спать. Первые ночи мы спали вперемежку на соломе. Если были брат и сестра или как мы брат и две сестры, то рядом. Потом уже у нас появились списанные солдатские байковые  одеяла, которыми застилалась солома, а со временем появились и кровати.  В кирпичном доме было три комнаты: большая, средняя по размеру и меньшая. Потом в большой поместили девчат, в средней ребят, а в меньшей самых маленьких девочек и мальчиков. Все три комнаты соединял общий  коридор. Вход в меньшую комнату был через нашу комнату  – среднюю. Помню, как в меньшую комнату мимо меня  прошли несколько женщин, а двери в эту комнату не было, и я видел, что все остановились около детской кроватки моей сестры Веры. Потом они её увели. Оказывается, Веру удочерили двое молодых.

Я не написал, что делалось в летнем доме, левее ворот. Там старики и молодёжь – комсомольцы срочно делали кухню и столовую, а перед кухней навес  для истопника. На  кухне  дедушка с молодыми ребятами вёл кладку  варочной  печи  с котлами. А молодые ребята везли на повозках глину, песок,  столбы для пристройки и всё, что нужно.  А мы уже свыклись, перезнакомились, подружились и за всем этим наблюдали. Наконец всё это было быстро построено, появился истопник дядя Ваня без одной ноги, а комсомольцы всё везли на мажарах  солому одну за другой, чтобы топить печь кухни. Мы, конечно, помогали дяди Вани бросать в печь солому, говорили ему, чтобы он отдохнул, а он садился на свою чурку и закуривал из махорки козью ножку. Спрашивали его о войне, где он воевал, где не стало ноги. Рассказывал, какие  страшные  бои были  за Керчь.

В детдоме был один цыганёнок, на год или два старше нас.  Не помню его имя. Наступила пасха и он уговорил нас, примерно  четырёх,  идти в церковь на всенощную воровать яйца. До церкви было недалеко – метров триста.  Было уже темно на улице и когда мы вошли в церковь,  там было так тускло, что мы еле различали,  где стоит бабушка, где дедушка, а где девочка. На полу стояли корзины, содержимое которых не  было  видно. И вдруг кто-то начал говорить: «Дети пришли. С детдома». Тут как раз подошёл со свечой и подносом дедушка и люди начали бросать на поднос рубли, а нам начали давать крашеные  яйца.  С нагружёнными в карманы и за пазухи крашеными яйцами мы пришли в детдом, разделили всё поровну со всеми ребятами и не спали эту ночь.

В Покровке прямо напротив детдома дорога разделялась на две. Одна напротив детдома шла в центр, а другая шла на железнодорожный вокзал. А в створе  между этими расходящимися дорогами   росли деревья и кустарники,  и для нас это была  детская площадка, где мы воевали, имели там несколько шалашей, кучу патронов и т.д. Вот и в ночь на всенощную, как только  солнце взошло,  мы уже были там. Где то перед завтраком,  смотрим,   в детдом идёт поп с кадилом во всём облачении, а за ним идут несколько пар женщин с большими  корзинами, в которых доверху лежали крашеные яйца. Так было и все последующие годы.

День победы! Это незабываемо!  Утро было раннее,  ясное, солнечное. Что творилось в селе Покровка трудно передать! Люди выбегали из дворов с криками: Победа! Обнимались друг с другом, целовались. Кругом стреляли из ружей  в честь победы!  На улице было столько людей, как будто все вышли из своих дворов. Многие направлялись в центр села и на железнодорожный вокзал, с цветами и, конечно, и  с сиренью. Мы всем детдомом ежедневно ходили на вокзал. Встречали и провожали поезда с военными. Люди, чем могли, угощали солдат, но они ехали дальше, на восток. Один раз без остановки проехал такой длиннющий состав с танками, что мы считали, сколько их, но устали и сбились со счёта.

До сих пор помню директора нашего Покровского  детдома. Высокий, красивый, стройный, чисто одет, но полуседой. Вероятно, бывший учитель. Мы так и кружили около него, если он появлялся.

Однажды истопник дядя Ваня спросил меня: » Серёжа. У тебя есть сестра?». Я сказал: «Есть».» А как её зовут? «. Я сказал: «Катя».  «А ещё есть сестра?»  Я сказал: «Есть. Вера». «А где она живёт?». Не знаю. Её удочерили. И он рассказал  мне, что Вера живёт в его переулке  и назвал переулок и  номер хаты. Была пасха и я пришёл по этому адресу.  Меня встретили  удочерившие  Веру.  Вера гуляла с девочками на улице. Я так её и не видел. Меня провели в комнату, посреди которой стоял стол, а на столе стояла ваза с крашеными  яйцами. В комнате заметил абсолютную чистоту и порядок.  Мне они сказали, что Вера знает, что у неё есть «двоюродные» брат Серёжа и сестра Катя. Просили так и оставить. Вера очень послушная и на отлично закончила 1-й класс. Потом мне стало известно, что удочерившие мою сестру  написали в Краснодарский Отдел народного образования (КРАЙОНО ) письмо, в котором просили перевести меня и Катю в другой детдом, т.к. они хотят воспитать Веру, как родную дочь. Приказ КРАЙОНО был выполнен и меня и Катю в августе 1948 года  отвезли в Белоглинский  детдом.

Оказалось, что в Белой глине два детдома. В одном, куда нас привезли, были только воспитанники, родители которых погибли на фронте, а в другом детдоме были воспитанники, родители которых или сдали детей из-за невозможности самим растить,  или умерли и т.д. Один раз я побывал в этом детдоме. Об этом ниже.

Если Покровский детдом только становился на ноги, то Белоглинский  имел два кирпичных спальных  здания, рядом с ними была кухня-столовая не из кирпича; был небольшой  склад, рядом погреб, а дальше вдоль забора саманный дом-хата с тремя небольшими комнатами для учёбы. Семь лет я пробыл в этом детдоме и в 1955 году  окончил 10 классов. Кстати, в 1954 году Владимир Фёдорович сказал мне, что он заочно  окончил Краснодарский сельскохозяйственный институт и получил диплом агронома.

Встретили нас хорошо. Меня определили в группу 4-го класса Татьяны Ивановны. На всей территории были  чистота и порядок. Посреди двора была огромная круглая  клумба с разными красивыми  цветами. Далее слева и справа были посажены деревья, а между ними был небольшой домик -  изолятор на две комнаты. За деревьями и изолятором был пустырь, занимавший вместе с пустырём справа почти половину усадьбы детдома, но огороженный. Этот пустырь  вскорости  превратился в хороший сад с карликовыми деревьями абрикос, яблонь и т.д. Детдом располагался на южной окраине села, но между окраиной и детдомом располагалась ветлечебница с огромной территорией, почти полностью заросшей бурьяном. Восточнее ветлечебницы – метров  600 – 700  были хаты на окраинной улице, а за ними был хозяйственный двор детдома, площадью, примерно, два гектара. Напротив главного фасада детдома, на другой стороне улицы, была больница, все здания которой утопали в тени огромных деревьев.

Порядок в детдоме был построен по принципу коммуны и по методу Антона Семёновича Макаренко.  В детдоме не было дошколят. Все воспитанники, в зависимости от возраста или класса, ежедневно должны были,  помимо учёбы, заниматься физическим трудом. Например: четвёртый класс  ежедневно должен трудиться физически по 30 минут. Пятый класс – по 40 минут и т.д. Это не являлось эксплуатацией. Наоборот. Мы всем коллективом группы дружно, весело  делали нам по силам  общую работу.   Вся территория усадьбы детдома представляла сплошной зеленый ковёр из стелющейся по земле травы и только дорожки были заметны.  Девчата делали женскую работу, ребята  -  мужскую. Если делали уроки, то в виде перерыва выходили  из учебной комнаты, то девчатам задание, а это, примерно, 15 человек – идти на кухню, помочь поварихам: почистить картошку или они скажут, чем и как им помочь. Ребятам принести колотых  дров из топливного склада и т.д. Через 30 минут идём в учебную комнату делать  дальше уроки. Порядок был такой: сделал уроки, воспитательница проверит,  правильно ли, и если правильно, можешь  идти гулять! По принципу: кончил дело – гуляй смело! Все стремились быстрей сделать письменные и устные уроки. А дальше уйма времени до обеда: футбол, турник, качели и т.п.

По-моему, все уже знают, что чем больше в семье детей, тем лучше. А ещё А.С.Макаренко писал: «Не может быть и речи о правильном воспитании детей без отца». Некоторые женщины считают, что могут воспитать сына сами, без отца. Неправда это! Лучше мужчин – отцов нет педагогов.  Таким отцом для нас  в детдоме  был директор – Владимир Фёдорович. Никогда не ругался, не повышал голос, а заметив какой-либо непорядок, делал замечание и говорил: иди до Татьяны Ивановны или до Веры Захаровны и т.д. и  доложи, что ты залазил на черепичную крышу пристройки кухни. Татьяна Ивановна выслушает доклад, обнимет рукой за шею и говорит: «Сержик. Ты же знаешь, что черепица может проломиться или можешь упасть с крыши.  Постарайся больше так не делать, хорошо?». Она всех называла ласковым вариантом имени.  Была у нас хорошая воспитательница Вера Захаровна, но голос  у неё был такой мощный, что кое-кто из детей мог даже испугаться его. Так директор иногда как чувствовал это и говорил: «Иди,  доложи Татьяне Ивановне, что ты сделал то-то и то». Хотя знал точно, что он из группы Веры Захаровны. Татьяна Ивановна знала такую хитрость Владимира Фёдоровича и  ласково читала ему наставление, как будто он из её группы. Должен сказать, что дети всегда шли и докладывали  о своих проступках. Директор никогда не кричал, не читал нотации,  да у него и времени на это не было, а просто говорил,  в чём проступок и к какому воспитателю надо идти и доложить о проступке.  Особенно требовательный был директор к тем, кто летом в солнечную погоду  оказывался без головного убора. Все девочки должны были носить летом панамки, а ребята  фуражки. Сам он всегда во дворе в солнечную погоду  был в соломенной шляпе. Меня до сих пор удивляет,  как или откуда он знал в те годы о вреде солнечной радиации на головной мозг и о вреде загара на здоровье и продолжительность жизни человека? Ведь канадские учёные сделали открытие об этом  где-то в году 1990-м.

О хозяйственном дворе детдома. Там находилось наше хозяйство: овец, примерно, до 150 штук.  Были свиньи, гуси, куры. Владимир Фёдорович любил лошадей, их у нас было до девяти. На наших глазах вырос красавец жеребец Ребус. Почти прямо, напротив хозяйственного двора,  было наше поле площадью  40 гектаров.  Детдом  ежегодно  сеял на  этом поле:  кукурузу, тыкву, арбузы, картофель, зерновые, подсолнечник,  траву – суданку,  столовую свеклу,  морковь и т.д.  Всё, что нужно для собственного потребления, заготавливалось на зиму,  а остатки продавались государству или потребкооперации. Т.о. в детдоме появлялись и были собственные деньги.

Владимир Фёдорович обычно проводил два собрания. По итогам учебного года и по итогам сбора урожая. По итогам учебного года отличники обязательно получали подарки. Кулёк конфет, например. По итогам сбора урожая он докладывал, что мы заготовили для питания себе;  для прокорма скота и птицы, а также сообщал, сколько мы сдали государству или продали потребкооперации излишков урожая и сколько  у нас денег на счету, за которые можно что-то купить или построить. Предлагались всякие варианты:  построить баню,  прачечную,   столярную  мастерскую;  купить швейные машинки;  велосипеды;  духовой оркестр;  баян и струнный инструмент;  бильярд  и т.д.  Он никогда не говорил Я.  Только МЫ! Мы заработали, мы быстро собрали отличный  урожай кукурузы;  мы получили отличный урожай травы-суданки и т.д. Решали голосованием. Сразу после этого он давал указание завхозу Иван Ивановичу: завтра же купить в культтоварном магазине 4 велосипеда, бильярд  или ещё что-либо.

Меня до сих пор удивляет, где или как он находил таких  замечательных специалистов: музыканта, швею мастерицу, мастера по труду,  поварих или даже дедушку, который по шнурку, отлично выложил из кирпича в ёлочку дорожки между всеми нашими зданиями. После получения из Ленинграда духового оркестра любой мог придти к музыканту  и проверить себя на музыкальный слух. У нас на каждый духовой  инструмент было в среднем по три музыканта. А мастер – швея так быстро научила девчат  кроить и шить, что детдом покупал рулоны ткани, а девчата шили себе платья, а ребятам костюмы. Порядок был такой. Если у кого-то есть брат, то сначала она шила костюм брату. А девчатам было всего от 12 до 16 лет. Очень многие девчата научились отлично вышивать.

Никто, никогда не повышал на нас голос. Никто, никогда не слышал мат. Никто, никогда не мог нас ударить. Ежегодно дня на три к нам приезжала из Краснодара Перерва  Лариса  Васильевна из Краевого отдела народного образования. Задача у неё была проверить – не бьют ли в детдоме воспитанников, не унижают ли наше человеческое достоинство. Осторожно, в беседе с девчатами или с ребятами, она узнавала правду. Был у нас однажды такой случай. Летом в отпуск уходит какая – либо  воспитательница и директор на это время принимает на работу, было как обычно, учительницу. Один раз вместо учительницы он принял учителя – мужчину.   Он проработал всего два  или три дня. И вдруг мы узнаём, что он ударил по шее Вовку.  Об этом вмиг стало известно всем.  И директору, конечно.  Владимир Фёдорович немедленно уволил его, а вместо него принял учительницу.

Дети есть дети. Между нами ребятами, да и между девчатами, иногда возникали драки. Что-то не поделили и т.д. В таких случаях сбегались, кто был поблизости. Но суров был закон: «ЛЕЖАЧЕГО НЕ БЬЮТ!». Даже если один из двух упал на землю, а второй  ударил лежачего, то свидетели тут же выговаривали ему, что нельзя было бить лежачего, а если он ещё и пререкался, то любой мог его ударить и сказать: «Это тебе за лишний  удар ».

Кубань богата была сусликами. Мы ходили летом купаться на речку, а рядом были норы сусликов. Мы начали лить в норы  воду  и суслики выползали из нор. Мы снимали с них шкуру, сушили шкуры  и   сдавали заготовителям.  У нас появились деньги. Сначала мы ходили в кино, покупали конфеты, а потом массово начали покупать капканы. Утром бежим проверять капканы, вечером тоже проверяем капканы. У каждого было до 15 капканов. Самых жирных сусликов мы жарили и ели. Однажды Владимир Фёдорович собрал всех суслоловов и сказал: «Это не порядок!». Создавайте артель суслоловов, выберите себе председателя  и организовано ходите на проверку  утром и вечером. Меня избрали председателем.

Или вот как у нас появился свой стадион. Между детдомом и больницей на противоположной стороне улицы  было большое расстояние. Между детдомом и дорогой расстояние, примерно, 40 метров, мы засадили деревьями. Но расстояние между дорогой и больницей, а она тоже была на окраине села, расстояние было  в два раза больше. И вот у кого-то родилась идея – сделать там стадион. Под руководством нашего мастера на все руки – Виктора Степановича, мастера по труду, мы быстро сделали всю разметку; сделали двое ворот и даже сделали несколько сидений для наших воспитателей. У нас появился настоящий стадион. Не то, что мы раньше играли в футбол на маленькой спортплощадке. Мы начали приглашать на игру команды с разных улиц. И каждое лето мы так играли в настоящий футбол.

Как то зимой я вырезал из «Пионерской правды» заметку: «Как самому построить планер». Всю зиму ждал весну. Столярная мастерская уже была построена. По весне ребята с интересом помогали мне делать планер. Наконец  он  был готов, отцентрирован и я залез на черепичную крышу пристройки к полутораэтажному  учебному  корпусу. Несколько раз пускал планер с крыши, он пролетал до 70 метров и вдруг появился директор. Я спустился с крыши, думая, ну сейчас мне будет! Все собрались около директора, а он спрашивает: «Кто сделал?». А ребята: «Сергей». « Хотите заняться этим интересным делом? Да!»  В культтоварном магазине   продаются наборы для сборки планеров, моделей с резиновым двигателем  и т.д. Завтра Иван Иванович купит вам  эти  наборы. Так образовался в детдоме авиамодельный кружок, в котором было до 15, а с помощниками  и больше ребят. Увлечение было такое сильное, что мы быстро сделали все виды кордовых моделей с бензиновыми моторчиками и даже кордовую модель с реактивным двигателем. Моторчики и реактивный двигатель были в свободной продаже в культтоварном магазине. Меня попросили организовать такие кружки в средней школе №9, где все детдомовцы учились,  и во втором детдоме. В школе образовался хороший кружок, а во втором детдоме ничего не получилось. Атмосфера там оказалась прямо противоположная в нашем детдоме. Меня поразило равнодушие и захламлённый  двор. У нас на хозяйственном дворе  весь инвентарь был под навесом, а двор был чище, чем их центральная усадьба.  Два года подряд мы ездили в Краснодар на авиамодельные соревнования. Второй раз в нашей команде было два авиамоделиста из школы №9. Кстати: в этой школе родился и вырос  лётчик  Леваневский  Сигизмунд  Александрович, первый Герой Советского Союза, участник спасения экипажа парохода «Челюскин». Об этом есть мемориальная доска на здании школы. Его родители были учителями этой школы. А сама школа спроектирована каким-то гением, до того в ней всё продумано до мелочей,  красиво и без излишеств.

Пора сказать, что за семь лет, что я был в этом детдоме, были построены:  кирпичная баня; прачечная; столярная мастерская;  2-х этажный учебный корпус; длинный топливный склад, в котором под крышей  были дрова, уголь и различный инвентарь, а между всеми зданиями были проложены из кирпича в ёлочку дорожки. Около кухни был построен кирпичный колодец, оштукатуренный изнутри  так качественно, что мы ежегодно квасили в колодце капусту с морковью и арбузами, а штукатурка все годы была, как новая.  За изолятором был посажен сад из карликовых деревьев, а затем был посажен сад на лишней  территории, которую занимала ветлечебница. На хозяйственном дворе были построены: конюшня, овчарня, свинарник, птичник, навес для инвентаря и кирпичное здание для  электростанции. Электростанция состояла из дизельного двигателя и генератора. Ночью весь хозяйственный двор и центральная усадьба освещались этой электростанцией. В 1952 году в детдоме появилась своя бортовая машина, списанная в армии, которая в 1953 году возила 20 человек-отличников на Волго-Донской канал. В хозяйстве она очень нас выручала.

Летом  по  полдня  мы работали  по хозяйству:  пасли овец; табун лошадей; помогали по хозяйственному  двору; по огороду и т.д., а после обеда приходила другая смена. У меня всё лето  была утренняя смена. После завтрака я шёл на хозяйственный двор и, прежде всего,  в конюшню. Кобыл уже уводили пастись, а в конюшне  оставался жеребец  по кличке Ребус. Жеребёнком он вырос на наших глазах. Это был красавец светло коричневой масти. Он был на попечении конюха Петра. Петро знал его ещё жеребёнком. Затем отслужил армию и снова вернулся к нам. И всегда после завтрака я шёл на хозяйственный двор с кусочком чёрного хлеба для Ребуса. Очень вкусного!  И всегда, заходя в конюшню,  говорил: « Ребус, Ребус.  На!». Петро говорил, что Ребус чувствует меня за 100 метров. Ты только появляешься за 100 метров, а он поворачивает голову в сторону двери и ждёт тебя. И с директором, и с Петром мы купали его на речке, чистили его. Однажды директор сказал мне идти на хозяйственный двор.  Пусть Петро срочно запряжёт ему в линейку Лирку – кобылу. Прихожу, а Петро говорит: « Все кобылы пасутся на аэродроме. Один Ребус вон стоит». Что делать? Сказал ему  про  Ребуса. Петро говорит: «Никого не терпит в седле. Директора раза четыре сбрасывал. Меня разов пять. Сейчас попробую». Петро укрепил седло и вскочил на него. Ребус тут же встал на дыбы и Петро оказался на земле.  Не могу объяснить, но я сказал Петру: »Может мне попробовать?». » Попробуй» - сказал он. Стоило мне усесться в седле, как Ребус  рванул вскачь в сторону ворот;  проскочил ворота и по эспарцетовому полю, напрямик полетел  к табуну. Я потерял белую фуражку; прильнул  к его холке и увидел, что табун недалеко, вижу, что ребята забеспокоились, кто-то бежит к нам навстречу. Не знаю и не помню, но моя голова была прямо у уха Ребуса и я сказал: «Ребус! Ребус! На!». Стоило мне сказать эти слова, как Ребус  преобразился, перешёл на мелкую рысцу  и я остановил его. Я крикнул бежавшему к нам навстречу: «Седлайте Лирку! Директору нужна линейка!». После этого я спокойно развернул Ребуса и мы не спеша прибыли на хозяйственный двор. Рассказал всё Петру. А Петро, ясное дело, директору. Директор ни слова не ругал меня. Спросил: «Почему ты рискнул?». Я ему сказал, что промелькнула мысль, что Ребус не должен меня сбросить. «Молодец!» - сказал он.

Лошади нас сильно выручали. Мы, конечно, за ними ухаживали, чистили их,  купали на речке. Директор сам часто участвовал в уборке урожая. Была у нас жнейка – лобогрейка. Я, как старший в детдоме, косил вместе с ним зерновые, особенно помню, как косили траву – суданку, высокую, сочную, за лето было два или три укоса. В это время произошло полное солнечное затмение. Стало темно. В селе заревели коровы, залаяли собаки. Всё прошло и мы стали дальше косить.

Директор был член партии. Ему было поручение проводить политбеседы на МТФ – молочно-товарной ферме одного колхоза. Я на линейке возил его на это МТФ. Линейку я останавливал на каком-то расстоянии от колхозников, собравшихся послушать Владимира Фёдоровича. О чём они говорят, я не слышал. Я видел,  в каких жалких одеждах люди подходили послушать. Тяжёлое было время для народа. Это был 1954 год.  Однажды слышу, как необычно громко пошёл разговор. Когда Владимир Фёдорович пришёл, то спросил меня: « Ты слышал,  о чём мы говорили?». Говорю: «Далековато было». Он говорит: « Люди возмущались, что Хрущёв подарил Крымскую область Украине! Нельзя было это делать». Мне кажется, именно с тех пор народ возненавидел Хрущёва. Сколько ненавидящих его анекдотов пошло по стране. Один СНХ (Совет народного хозяйства)  что стоит? Один рабочий записал про Хрущёва более 140 анекдотов.

Учился я легко и все классы, кроме одного – десятого,  на отлично, с Похвальной Грамотой. Когда я окончил на отлично  семь  классов, то ожидал, что директор предложит мне поступать  в техникум. Я стал мечтать стать геологом. Вдруг он меня спросил: «Хочешь учиться в 8-м классе?» Я сказал: «Да». «Тогда я завтра напишу письмо в Крайоно с просьбой разрешить  оставить тебя учиться в 8-м классе». Потом пришло разрешение и он мне сказал: « Теперь твоя задача окончить 8-й класс на отлично. Тогда мне легче будет отстоять тебя, чтобы разрешили оставить тебя для окончания 9-го класса. 8-й и 9-й классы я окончил с Похвальными Грамотами и т.о. мне разрешили учиться в 10-м классе.

Во всякой шутке есть доля правды! Однажды я с ребятами из другой группы  шастал  где-то полдня. Моя группа уже зашла обедать, тут и я появился и начал мыть руки. Татьяна Ивановна стояла в дверях. Увидев меня, сказала: « Серёжка! Ты где пропадал? Сегодня шесть уроков и ты ни одного не выучил. Даже на обед не заработал». Я повернулся и пошёл к выходу. Она вдогонку говорит: «Серёжа! Иди,   кушай. Я пошутила». Я взял в учебной комнате учебники и пошёл в школу. До прихода моей группы я успел решить задачку и прочитал, что задано по первому уроку. На первом уроке я активно участвовал в работе класса, тянул руку, меня вызвали к доске и я ответил на пять. На перемене перед вторым уроком я успел прочитать задание и на уроке заработал вторую пятёрку. И так за шесть уроков я заработал шесть пятёрок. Домой мы всегда шли так: девчата впереди, а ребята за ними. Татьяна Ивановна  всегда встречала нас у калитки. И только девчата  вышли на прямую дорожку до калитки, прямую потому, что слева и справа росли уже большие деревья,  как они побежали к Татьяне Ивановне с криком: « Татьяна Ивановна! А Сергей получил сегодня шесть пятёрок». Когда мы подошли к ней, Татьяна Ивановна стала извиняться, а потом говорит: «Не зря я назвала тебя головастиком!». Мне, конечно, было неудобно перед Татьяной Ивановной за мой поступок, а с другой стороны, ну не мог я после её слов, что я не заработал на обед,  зайти в столовую обедать. Она была права.

В 10-м классе тоже учился легко и по четвертям были одни пятёрки. И в школе, и в детдоме многие говорили, что я должен окончить школу с золотой или серебряной медалью. Выпускные экзамены шли вовсю и у меня были все пятёрки. Оставался завтра  письменный экзамен  по математике. Татьяна Ивановна увела всю группу  семиклассников, а я был прикреплён к её группе, на прополку за топливным сараем. Это нам отдали ту пустующую территорию ветлечебницы, заросшую бурьяном. Что мы посеяли на той территории в тот год, не помню. А меня Татьяна Ивановна оставила готовиться к письменному экзамену по математике. У «головастика», так она меня ласково называла, завтра важный экзамен. Я пристроился у окна с северной стороны на втором этаже учебного корпуса. Идеальные условия! Сколько прошло времени, не помню, но час запросто. Вдруг, смотрю, появился Владимир Фёдорович и говорит: «Сергей Иванович! Будьте добры, спуститесь с облачков на землю».  Он знал всех воспитанников по имени и отчеству. Я спустился. Он спросил: « Когда ты  последний раз держал в руках тяпку?». Я ему сказал. Он говорит: « За топливным складом стоит много тяпок. Выбери себе, какая тебе  понравится, и прополи три рядка».  Я ему говорю: «Владимир Фёдорович! У меня завтра письменный экзамен по математике. Можно я завтра прополю шесть рядков?». Да знал он про письменный экзамен по математике. И вот что он мне сказал: « Сергей. Если ты вырастешь и будешь любить только умственный труд, ты будешь получеловек. Если ты вырастешь и будешь любить только физический труд, ты будешь тоже получеловек. Но если ты вырастешь и будешь одинаково любить и умственный, и физический труд, - ты будешь настоящий человек. Иди прополи три рядка». У нас не было ни разу, чтобы хоть кто-то отказался что-то сделать с первого раза. У меня возможен был вариант: завтра сделаю в два раза больше. И этот вариант не прошёл.

На экзамен по математике я попросил у поварихи тёти Вали – Валентины Сергеевны её часы – кирпичик. Задачи я решил все, но к моему чертежу или к моим чертежам, сейчас не помню, возникли претензии: неудачно расположил чертёж! До меня дошли слухи, что даже педсовет школы раздвоился. Одни говорят, что надо ставить четвёрку, а другие, что можно пятёрку. В итоге получилась четвёрка. Четвёрку по математике я принял спокойно. Потом в жизни у меня была возможность проштудировать  предмет  - черчение    и я легко читал самые сложные чертежи. Обижался ли я на Владимира Фёдоровича за эти три рядка? Ничуть! Мы не знали, что такое пререкаться! И это касалось не только директора или воспитательницы. Любой:  мастер по труду, прачка, швея – мастерица, повариха и т.д. могли о чём-то попросить и никакого отказа. Помню, после письменного экзамена по математике я принёс Валентине Сергеевне её часы и сказал: «Тётя Валя! Я голодный, как волк. Очень хочу кушать». Тётя Валя пошла в кладовку, отрезала кусочек сала и положила его на кусок чёрного хлеба. Я мигом всё это съел. А тётя Валя смеётся! Она таким путём дала мне понять, что сало можно есть! Всё дело в том, что до этого момента я не ел сало и сливочное масло. Не мог даже смотреть на них. Все это знали. И за спиной моего стола было раздаточное окно. За столом сидели по четыре человека. Если давали по кусочку сала или масла,  я отдавал их ребятам за моим столом. Или тётя Валя спрашивала, что мне дать вместо них. С тех пор я стал кушать сало, а масло сливочное  до сих пор не очень люблю, почти не ем.

Забыл сказать вот о чём. Все эти 7 лет в нашей мастерской не было ни одного электродвигателя. Всё делалось вручную. Владимир Фёдорович где-то купил или достал, или в хозмаге появились, большой точильный круг. Диаметром сантиметров тридцать или больше, а шириной около десяти сантиметров. Наш мастер на все руки – Виктор Степанович сделал на четырёх ножках деревянный короб для воды, а сверху укрепил этот точильный круг на оси. На оси была ручка, чтобы вращать круг. Чтобы что-то наточить, например, железку для рубанка, фуганка и т.п. мы наливали в короб воды и кто-то крутит точильный круг, а кто-то точит эту железку мокрым  кругом.  Мы ежегодно получали вагон дров из Закарпатья. Как только дрова оказывались у нас на спортплощадке, Виктор Степанович звал ребят; рассказывал, какая древесина только дрова, а какая может пойти нам в мастерскую в дело. Особенно искали липу для авиамоделей.  Мы их сортировали и что нам, относили к мастерской. Для распиловки на дрова делали козлы, а потом двуручными пилами пилили дрова и относили их в топливный склад. То, что нам пригодится, зажимали в тисках верстаков и пилили на доски обычными одноручными пилами. Точили пилы обычными трёхгранными напильниками. Сильно выручали столярные верстаки. У меня до сих пор сохранились письма Владимира Фёдоровича. 4 марта 1957 года он сообщил: «Имеем свой колёсный трактор». В следующем письме:  «Имеем свою мельницу».

О школе!  Самые наилучшие воспоминания! Все учителя отличались солидностью, индивидуальностью и очень уважительным отношением к нам. Прошло более 60 лет, но многих помню по фамилии, имени и отчеству. Вот директор Резванова  Екатерина Ивановна. Степенная,  всех учеников называла на Вы и по имени. Мы любили и уважали всех учителей, но некоторых особенно. Мне и не только мне нравился учитель по физике и астрономии Борохов Виктор Алексеевич. Его манера ведения урока отличалась простотой и искренностью. Обычно весь класс  участвовал в обсуждении темы, любой мог сказать, как он понимает и что не понятно. Помню, мы долго обсуждали по астрономии вопрос, почему Луна не падает на Землю, если они притягиваются друг к другу? Виктор Алексеевич рассказал, что на Луну действуют две силы. Одна направлена к центру Земли - сила  притяжения масс Луны и Земли  – центростремительная сила, а другая в противоположную сторону – центробежная сила. Это объяснение было подвергнуто всеобщему обсуждению классом. Центробежная сила, а где та связь, стесняющая свободное движение Земли и Луны, которая вынуждает Луну двигаться криволинейно? Виктор Алексеевич сообщил, что мы правильно подняли этот вопрос. Просто, на сегодня такое объяснение и нестыковка в объяснении тут есть. Земля и Луна не связаны какой-либо верёвкой (силой ) друг с другом. Виктор Алексеевич был человеком искренним и я помню, как он кому-то из нас сказал: «Вот ты, например, если станешь  астрономом и может быть объяснишь это так, что не будет никаких сомнений.

Мне приходилось читать лекции выпускникам трёх школ. Молодёжь и сейчас ясноголовая .  На мой вопрос: « Если бы массы притягивались друг к другу, то,  что должно было сделать Солнце с планетами и всеми небесными телами в Солнечной системе, если в Солнце сосредоточено 99,866 % массы всей Солнечной системы? Ответ всегда был один: «Солнце должно нас поглотить».

Нынешняя молодёжь, можно сказать, заставила меня написать сей труд. Детям нужно, чтобы их любили. Дети обладают огромной интуицией – природным даром, шестым чувством. Дети нутром чувствуют обман, но не могут об этом сказать.  А нынешние  молодые  матери  стали очень эгоистичны. На тебе сколько хочешь игрушек, только отстань от меня! От большого количества игрушек только вред! Об этом хорошо написал Масару Ибука: « Многие психологи считают, что, когда вокруг ребёнка слишком много игрушек, это его подавляет и ему трудно сосредоточиться на чём-то одном. Ребёнок лучше всего играет с одной игрушкой, придумывая разнообразные игры с ней». Не любимые матерью дети могут быть очень жестоки. Ещё В.А.Сухомлинский писал: «Кто сказал, что дети безобидные создания? Чёрта с два!». Во всех недостатках наших детей виноваты мы – родители! Но мы не настолько самокритичны, чтобы это признать!

И ещё про одно заблуждение, что внешняя красота – это главное. Внешняя красота – явление временное. Главное для счастливой жизни и для детей и для их родителей, и для  дедушек и бабушек, а также для всех, с кем эти дети в жизни встретятся  – это  внутренняя красота, которая есть следствие хорошего воспитания, которое должно начинаться всегда с первого дня жизни ребёнка. Об этом хорошо написал Масару Ибука в своей книжке: «После трёх уже поздно».  Это характер, это хорошие привычки, трудолюбие, любовь к чистоте и порядку, это культура  и т.д. Культура человека с чистоты начинается. С чистоты во всём. С чистоты языка, в частности! Первый признак низкой культуры и дурного воспитания это мат! Желаю счастья моим читателям!

Сергей Иванченко.                     21 сентября 2018 года.
Рельеф поверхности Земли причина постоянных дисбалансов электромагнитного взаимодействия Земли с Солнцем и Луной

Все природные явления на Земле есть результат электромагнитного взаимодействия Земли с Солнцем и Луной. Об этом вся книга. Не буду перечислять, сколько проблемных вопросов из всех естественных наук объяснены в этой книге. Концепция электромагнитного взаимодействия верная, хотя бы потому, что она универсальная: она объясняет всё! Или пока почти всё! Она объединяет все естественные науки.  

В главе: «Причины происхождения изменений направления и скорости ветра» обращено внимание на важные моменты суточного вращения Земли вокруг оси, когда возможны самые опасные моменты сдвига ветра и что всегда надо учитывать сдвиг ветра на противоположной ночной стороне Земли и на боковых сторонах Земли, где в этот момент вечерние и утренние сумерки.

Электромагнитное взаимодействие Земли с  Солнцем и Луной происходит по таким закономерностям ( смотрите таблицу Солнечной системы № 1):

№1.     Lпланеты × Vпланеты= const1 = 4468,0552 × 106 ;

№5.     Lпланеты = Øпланеты × 11727,8 ;

№6.     Vпланеты × Øпланеты = const2 = 0,38097937 × 106 ;

Рассмотрим для примера кульминацию Солнца по меридиану 1700 к западу от Гринвича, т.е. над Тихим океаном. Почти вся площадь освещённой Солнцем полусферы Земли есть акватория Тихого океана. Солнце первой парой симметричных сил Силой Кулона и Силой ДИ – давления электромагнитных излучений  воспринимает всю освещённую полусферу Земли как небесное тело меньшего диаметра, чем было при кульминации Солнца над Северной и Южной Америкой. Солнце немедленно притягивает всю Землю и северный конец оси вращения  Земли  к себе, чтобы получилось равенство первой пары симметричных сил. Одновременно происходит увеличение скорости вращения Земли вокруг оси. Наклон оси к Солнцу приводит к водным и воздушным приливам с юга на север, а увеличение скорости вращения Земли вокруг оси заворачивает южный ветер  на  юго-восточный. На ночной стороне Земли в это время всё наоборот и образуется северо-восточный ветер. Что происходит на боковых сторонах Земли, где вечерние и утренние сумерки, лучше всего  это представить на глобусе и  по фото  Учебно-наглядного пособия (УНП) в книге.  Утренние сумерки:  При наклоне оси вращения Земли к Солнцу направление ЮВ ветра сменяется на восточный ветер, т.е. происходит сдвиг ЮВ ветра на восточный. Вечерние сумерки: Направление ЮЗ ветра сменяется на западный ветер, т.е. происходит сдвиг  ЮЗ ветра на западный.

Тут мы подошли к очень важному моменту электромагнитного взаимодействия Земли с Солнцем и Луной.

Прокрутим глобус, чтобы кульминация Солнца оказалась по меридиану 1500 к востоку от Гринвича. Мы видим, что восточная половина освещённой Солнцем полусферы есть Тихий океан, а западная половина освещённой полусферы, особенно северная её часть, имеет преимущество материковой поверхности.

 

 

Мы уже знаем, что Солнце взаимодействует с каждой горой, даже с каждым небоскрёбом, т.к. электростатический заряд на шаре концентрируется на его выступающих частях. Т.е каждый небоскрёб на Земле воспринимается Солнцем, как гора.

Кстати, в строительстве небоскрёбов на Земле преуспели США, Западная Европа, Япония, ну и сейчас Китай и кое-какие ещё страны. К чему это приводит? Мы знаем, что при кульминации Солнца над материками, северный конец оси вращения Земли отклоняется от Солнца, что приводит к водным приливам холодных вод с севера на юг и к атмосферным приливам холодных воздушных масс, т.н. антициклонов, с севера на юг. В результате  зимой и летом  при кульминации Солнца по меридианам соответствующих регионов  из-за небоскрёбов и различных башен дополнительно увеличивается угол наклона северного конца оси вращения Земли от Солнца, что приводит к более глубокому проникновению ( приливу )  с севера на юг холодного воздуха, который при встрече с южным тёплым воздухом  вызывает образование атмосферных фронтов и  соответствующие времени года осадки в виде дождя или снега. Особенно в летнее время эти страны имеют увеличение осадков, вплоть до обильных, наводнения, смерчи, торнадо и т.п. стихийные бедствия, т.к. летом к Солнцу больше наклонено северное полушарие.  Зимой же эти страны страдают от обильных снегопадов.  В книге об этом говорилось уже не раз. Это напоминание ещё раз о вреде строительства небоскрёбов и всяких башен.

Продолжим рассмотрение случая, когда Солнце находится в кульминации по меридиану 1500 к востоку от Гринвича. Солнце притягивает к себе восточную половину освещённой полусферы и увеличивает скорость вращения Земли вокруг оси, одновременно отталкивая от себя западную половину освещённой полусферы и уменьшая скорость вращения Земли вокруг оси.  Фактически это и есть дисбаланс электромагнитного взаимодействия Солнца с Землёй из-за рельефа Земли. Итогом такого дисбаланса, в конце концов, будет равнодействующая сила электромагнитного взаимодействия всей поверхности освещённой полусферы Земли  с Солнцем. Западная половина  с её горными массивами означает для Солнца, что это небесное тело большего диаметра, чем восточная  половина  освещённой  полусферы  и западная  должна отдалиться от Солнца по закономерности № 5. Притяжение к Солнцу восточной части и торможение западной с  отклонением  угла наклона оси вращения Земли  от Солнца  может привести к тому, что Земля на какое-то время уменьшает освещённую площадь материковой части  в западной половине и увеличивает площадь освещённой части в восточной половине полусферы. Ось вращения Земли вновь притягивается к Солнцу.  Но Земля продолжает поступательное движение. На очереди опять  увеличение  площади материковой части в западной половине освещённой полусферы и отклонение оси вращения Земли от Солнца. Это приводит к тому, что снова увеличивается водная площадь восточной  части полусферы и уменьшается общая площадь материковой части в западной половине освещённой полусферы. Затем опять всё повторяется и т.д. И всё это может продолжаться относительно долго, пока поступательное движение Земли вокруг оси не сможет преодолеть этот дисбаланс  в электромагнитном взаимодействии Солнца с Землёй.

Вот этот разнобой при суточном вращении Земли вокруг оси очень опасен, а если сюда добавить третью составляющую – электромагнитное взаимодействие Земли с Луной, то получится как в басне Крылова: « Лебедь, Рак и Щука». А влияние Луны зависит от фазы. Не забудем про влияние отражательной способности облачного покрова – альбедо  освещённой полусферы Земли.     

Теперь повернём глобус на кульминацию Солнца по меридиану Токио – это 1400 к востоку от Гринвича. Солнце притянет к себе ось вращения Земли из-за восточной половины освещённой полусферы и увеличит скорость вращения Земли вокруг оси. Но в южной части западной половины освещённой полусферы появился Индийский океан и Солнце притянет к себе эту южную часть западной половины освещённой полусферы. Т.е в северном полушарии западная материковая часть отдаляет ось вращения Земли от Солнца, а притяжение к Солнцу южного  полушария  и южного  конца оси вращения Земли увеличивает наклон северного конца оси вращения Земли от Солнца. Тогда Солнце должно 1- ой парой симметричных сил притянуть северный конец оси вращения Земли к себе, чтобы восстановить баланс  1-ой пары симметричных сил. Притянув к себе северный конец оси вращения Земли,  Солнце вновь нарушает баланс 1-ой пары симметричных сил, т.к. уменьшится площадь восточной – водной части освещённой полусферы и площадь южной части – Индийского океана – западной половины освещённой полусферы.  В итоге получается  «пляска» и северного и южного конца оси вращения Земли то в одну, то в другую сторону, а скорость вращения Земли вокруг оси то увеличивается, то уменьшается. Т.о. здесь на некоторое время получается дисбаланс  электромагнитного взаимодействия Земли с Солнцем  и, конечно, и с Луной, в определённой фазе, плюс  альбедо освещённой полусферы тоже.

 

 

Обратим внимание на меридианы, где находятся утренние и вечерние сумерки. Вечерние сумерки это меридиан, примерно, 1300 к западу от Гринвича – это меридиан Аляски, а остальное сплошь воды Тихого океана. Утренние сумерки  это, примерно, меридиан  Волгограда. Вот Вам причина  «танцующего моста» в Волгограде. Вы скажете, что в Волгограде мост  «танцевал»  в вечерние сумерки - 20.5.2010 г., примерно, час,  где-то начал «танцевать» до 19 часов и закончил, примерно, в 19часов 20 минут. Хорошо! Поверните глобус  так,  чтобы в Волгограде наступили вечерние сумерки. Получается, что кульминация Солнца должна быть по меридиану, примерно,  400 к западу от Гринвичанад Атлантическим океаном. Здесь та же история. Только при кульминации Солнца дисбаланс  электромагнитного взаимодействия Земли и Солнца обратный, чем в утренние сумерки. Уже восточная половина освещённой полусферы это преимущество материковой части, а в западной половине водной части. Соответственно, восточная половина освещённой полусферы отталкивается от Солнца и замедляется скорость вращения Земли, а западная половина притягивается к Солнцу и ускоряется вращение Земли вокруг оси. Получается пара сил. При кульминации Солнца  по меридиану, примерно, 160 к западу от Гринвича южная половина освещённой полусферы на востоке и западе равны, но резко не равны в северной части освещённой полусферы: восточная часть – материковая, а западная часть – Атлантический океан. Вот в этом интервале меридианов и была пляска северного и южного конца оси вращения Земли то к Солнцу, то от Солнца  и попеременное  то увеличение скорости вращения Земли  вокруг оси, то уменьшение,  что и  привело к факту «танцующего моста» в  Волгограде. Просто, это говорит о том, что мост в Волгограде мог «танцевать» и в утренние и в вечерние сумерки, но в утренние сумерки не произошло  стечения безусловных обстоятельств.

Теперь представим, что же происходило в этом случае с мостом в Волгограде? Всё очень просто. Земля меняла скорость – то скорость увеличивалась, то уменьшалась. По инерции  при уменьшении скорости вращения Земли вокруг оси мост упирался в восточные опоры, а при увеличении скорости вращения Земли вокруг оси в западные опоры и пока этот дисбаланс продолжался,  мост, как эластичная резина, совершал продольно-вертикальные колебания из-за короткого свободного хода мостовых опорных катков.

Кстати!  «Танцующий»  мост в Волгограде находится рядом с монументом  «Родина-мать зовёт!» Так вот!  В момент, когда мост в Волгограде «танцевал» - это было в вечерние сумерки 20.05.2010 года, скульптура  «Родина-мать зовёт» тоже ходила ходуном туда-сюда, да ещё как! Ведь монумент имеет общую высоту 85 м., а длина меча в руке – 33 м. «Танцующий»  мост отвлёк внимание всех от  скульптуры и никто этого не наблюдал. Тем более, это были вечерние сумерки. Такое произошло, вероятно, впервые за всё время существования монумента. Очень редкое в истории  стечение астрофизических обстоятельств в электромагнитном взаимодействии Земли с Солнцем и Луной с учётом фазы Луны, облачного покрова на освещённой Солнцем  в данный момент полусфере Земли – альбедо Земли, времени суток, географических координат объекта, его конфигурации и осевой ориентации по частям света и других факторов. В этот день скульптура  «Родина-мать зовёт» успешно прошла испытания на прочность и устойчивость! Так что стоять этому памятнику ещё многие десятилетия, если неразумные действия т.н. «специалистов» не подточат его основание-фундамент. А неразумные действия могут быть такими:  1. Не надо подрывать фундамент шурфами, а выкопанные шурфы засыпать жирной глиной или залить бетоном, если это экономически терпимо. 2. Не навредить бы «комплексом исследований» главное-фундамент. А заявленная сумма на эти «комплексные исследования» от 220 млн. до 1 млрд. рублей – это уже слишком! Это деньги на ветер! Надо вести обычные профилактические работы и только. Что такое цементация и как понизить уровень грунтовых вод  науке известно. Добавлю ещё, что монумент «Родина-мать зовёт!» не находится в сейсмоопасной зоне. Район Волгограда находится далеко от ближайших очагов землетрясений. В этом можно убедиться в книге выдающегося учёного-сейсмолога  Дж. Ходжсона  «Землетрясения и строение Земли». В ней показаны места распределения очагов землетрясений по всей Земле. Тревога и различные, порой совершенно противоположные, выводы и мнения специалистов могут быть объяснены тем, что все они ещё не знают, а если знают, то ещё не признали, что концепция об электромагнитном взаимодействии небесных тел есть единственно верная альтернатива ошибочной концепции о притяжении масс. Т.о., мост в Волгограде «танцевал», как и качание туда-сюда монумента  «Родина-мать зовёт» происходят по законам астрофизики. И, как уже не раз говорилось в книге, ежедневно северный конец оси вращения Земли крупно 2 раза наклоняется к Солнцу и 2 раза отклоняется от Солнца, что можно ежедневно наблюдать в отношении монумента «Родина-мать зовёт!»

 

«Танцующий мост»  в Волгограде не единичный случай. Постоянно «танцует» Манхеттенский   мост в Нью-Йорке, но там не такая большая разница в соотношении площади суши и водной поверхности. Но стоит Земле пройти дисбаланс электромагнитного взаимодействия по меридиану Нью-Йорка, как наступает кульминация Солнца по меридиану реки Миссисипи - ещё известен как меридиан города Новый Орлеан – это 950 к западу от Гринвича и начинает качаться - «танцевать»  мост в городе  Оклахома-Сити. Здесь причина в том, что западная часть освещённой полусферы почти вся есть воды Тихого океана, а восточная часть вся Южная и Центральная Америка плюс половина Северной Америки.

 

Надо сказать, что такие дисбалансы при вращении Земли вокруг оси опасны ещё и тем, что при увеличении скорости вращения Земли  вокруг оси в одной половине  освещённой полусферы  и уменьшении скорости вращения Земли вокруг оси в другой половине, континентальная или океаническая земная кора может рваться в каких-то местах и вызывать землетрясения. Так, сейсмолог  Дж.Ходжсон в своей книге «Землетрясения и строение Земли» писал про землетрясение в Чили 21.05.1960 г.: «Машины, стоявшие на улице, стало бросать взад и вперёд; деревья трясло, некоторые так неистово, что они ломались или же выворачивались с корнями и т.д. – стр. 15». Но это очень похоже на явления при дисбалансе электромагнитного взаимодействия Земли с Солнцем и Луной! Да и посмотрите на меридиан Нью-Йорка и Чили. Один и тот же! И обратите внимание на соотношение площадей: в северо-западной четверти освещённой полусферы – Северная Америка и в юго-восточной – Южная Америка, а в противоположной северо-восточной четверти и юго-западной – Атлантический и Тихий океаны. Вспомним, что 21.5.1960 г. первое землетрясение произошло в 6 утра – в Чили утренние сумерки; Второе сильнее первого, примерно, в 15 часов – кульминация Солнца по  меридиану 1130 к западу от Гринвича – это меридиан полуострова Калифорния, где 18.04.1906 г. произошло сильнейшее землетрясение, а  третье – самое сильное в Чили произошло в 15 часов 30 минут, когда Солнце находилось в кульминации по меридиану 1200 к западу от Гринвича. Что же мы видим на глобусе? Вся западная половина освещённой Солнцем полусферы – Тихий океан, а восточная половина освещённой Солнцем полусферы – это Северная и Южная Америка. Дисбаланс  соотношения площадей суши и океана налицо! Остаётся к сказанному добавить такие факты. Меридиан Нью-Йорка и Чили это ещё и меридиан Бермудского треугольника и столицы Гаити Порт-о-Пренса, где 12.01.2010 г. произошло сильнейшее землетрясение.

Приведу ещё один пример того, что причиной землетрясений могут быть дисбалансы соотношений площадей суши и океанов:  кульминация  Солнца по меридиану 1700 - 1800 к востоку от Гринвича. На глобусе мы видим, что восточная половина освещённой Солнцем полусферы сплошной Тихий океан. Западная половина это уже часть Азии и Австралия плюс  острова между материком Азия и Австралией. Дисбаланс  соотношения  площадей явный. Притяжение восточной половины освещённой полусферы и отталкивание западной половины  как бы рвёт Землю по меридиану, т.е. рвёт земную кору. А теперь посмотрите на фото из книги Дж.Ходжсона «Землетрясения и строение Земли». Земная кора рвётся по меридиану 1700 – 1800 к востоку от Гринвича и в южном полушарии севернее Новой Зеландии сплошные эпицентры землетрясений.

Следующий меридиан, где Солнце  и в южном и особенно в северном полушарии рвёт земную кору и сплошь  эпицентры землетрясений это меридиан 1400 к востоку от Гринвича. Это меридиан Токио и  Сахалина.  Тут уже в южном полушарии меньше землетрясений, т.к. в южном полушарии и западная и восточная его части почти равны по силе электромагнитного взаимодействия с Солнцем. Но в северном полушарии сплошной дисбаланс. Восточная часть – это воды Тихого океана, а западная часть это почти сплошь Азия, да ещё с огромной горной площадью. На фото мы видим по этому меридиану в северном полушарии сплошную цепь эпицентров землетрясений.

Почему по одному и тому же меридиану в разное время и в разных местах происходят  такие природные катастрофы? Ответ очень простой. Потому что за год в течение одного оборота Земли вокруг Солнца постоянно ежесуточно меняется как соотношение площадей северной и южной частей, так и западной и восточной частей освещённой Солнцем полусферы Земли. Это означает, что постоянно меняется баланс соотношения  площадей и меняются эпицентры возникающих дисбалансов.

 

 

Рельеф поверхности Земли является причиной абсолютного большинства природных явлений на Земле. Приведу ещё такой пример. В районе Новороссийска, а также в районе северо-восточного побережья Адриатического моря часто бывает северный холодный ветер, так называемый Бора. Всё известно о нём статистикам от науки. И когда он бывает, и какова его скорость и т.д. Только нет правильного, вразумительного ответа  о причинах его происхождения. А причина очень простая. Меридиан Новороссийска это, примерно, 380 к востоку от Гринвича. Противоположный меридиан для Новороссийска это:  1800 – 380 =1420 к западу от Гринвича. Теперь повернём глобус, чтобы кульминация Солнца была по этому меридиану. Всё ясно! При кульминации Солнца по этому меридиану почти вся площадь освещённой Солнцем полусферы это Тихий океан. В таком случае, Солнце притягивает к себе северный конец  оси вращения Земли и над Тихим океаном происходит водный и атмосферный прилив с юга на север. А на обратной стороне – это ночь в Новороссийске происходит водный и атмосферный прилив с севера на юг. Вот она причина  Новороссийского ветра Бора. Но мы знаем, что водный и атмосферный прилив  на обратной – ночной стороне при кульминации Солнца над океанами  приводит сначала к образованию северного ветра, но из-за увеличения скорости вращения Земли вокруг оси этот ветер заворачивает на запад и в итоге получается  северо-восточный ветер. Так что в Новороссийске  Бора не с гор спускается, а дует с северо-востока. В литературе сообщается, что Бора – местный сильный до  40-60   ветер обычно отмечается зимой. Да, зимой, т.к. в это время года Солнце находится  южнее  экватора  на  70151 и освещает  меньшую  площадь  Аляски и  севера  Канады и за счёт относительного  увеличения  площади Тихого океана  угол наклона  оси вращения  Земли  к  Солнцу   увеличивается по сравнению с  летним  периодом  ещё  больше.  То же самое можно сказать и про Бору у северо-восточного побережья Адриатического моря. Меридиан там, примерно, 180 к востоку от Гринвича. На противоположной стороне это меридиан 1800 – 180 =1620 к западу от Гринвича. Всё ясно! В интервале меридианов  от  Новороссийска  до  северо-восточного  побережья  Адриатического  моря  -  на противоположной  стороне Земли  Солнце    проходит  кульминацию в интервале  меридианов  от  1420  до  1620 к западу от Гринвича, где почти  полностью  освещённая  Солнцем  полусфера  есть Тихий океан  и  только после  кульминации по  меридиану  1620, в площадь  освещённой  Солнцем полусферы с  запада надвигается  материк  Азия и  преимущество  акватории  Тихого  океана теряется.

 

 

Или возьмём, например, версию гибели «Булгарии». Есть эксперты, которые критикуют официальную версию гибели « Булгарии». И они правы. По официальной версии судно пошло ко дну из-за плохого технического состояния и перегруза. А главный редактор « Морского бюллетеня» Михаил Войтенко уверен, что эта версия следствия может быть объяснена « только профнепригодностью тех, кто её составлял». Золотые слова! Михаил Войтенко сказал своё мнение как профессионал своего дела. А вот мнение капитана из штаба по поднятию корабля Габдельбара Сафина: » К моменту, когда сильный порыв накренил корабль, он был полон воды, поэтому судно так стремительно ушло под воду. Люди из-за шторма прятались в своих каютах, выбраться на палубу они не успели». Мой долг назвать истинную природную причину происшедшей катастрофы с « Булгарией», чтобы в будущем работники речного и морского пароходств учитывали возможность таких опасностей. Самое главное для будущего это объяснить, почему внезапно разразился шторм?  А так, плавало бы это судно и дальше, может быть до списания, если бы не этот шторм. А шторм произошёл вот почему. Обратим внимание, что это произошло 10.07.2011 г. примерно, в 13 час.30 мин. московского времени. Главное здесь – лето – июль и время. Июль это самый жаркий месяц лета! Стояла жара. А ещё важно, что кругом вода! С поверхности водохранилища шло испарение влаги так, что воздух был перенасыщен влагой. Для начала шторма не хватало самой малости. И она случилась. Время 13час.30 мин. Это по московскому. А по меридиану гибели  Булгарии  - это 490 -  как раз была кульминация Солнца. Посмотрите на глобус  с кульминацией Солнца по меридиану 490. В северном полушарии абсолютное большинство это площадь материковая: Азия, Европа и две трети площади Африки. В южном полушарии почти всюду вода за исключением Юга Африки. Северный конец оси вращения Земли отклоняется от Солнца, вызывая атмосферный прилив холодного воздуха с севера на юг, а южный конец оси вращения Земли из-за площадей Индийского и Атлантического океанов  притягивается к Солнцу, увеличивая на некоторое время наклон северного конца от Солнца. Над акваторией Куйбышевского водохранилища перенасыщенный влагой воздух встречается с холодным воздухом с севера. Происходит мгновенное смешивание двух воздушных масс и всё это выливается в шторм. Люди попрятались в каютах. А экипаж судна не мог представить даже, чем закончится эта стихия. Знал бы, так хоть шлюпки приготовил на всякий случай. А если бы знал и капитан, то в самом начале бури  начал бы уходить или на мель или ещё куда, смотря по обстоятельствам, чтобы спасти людей. Вот главная причина гибели Булгарии. Не было бы шторма, бури, смерча – как угодно назовите, шёл бы теплоход  до конечного пункта и ничего бы с ним не случилось.

Автору этих строк дважды приходилось своими глазами видеть,  как образуется смерчевая туча и что  смерч  потом делает. Первый раз это было в 1969 году  в предгорьях Северного Кавказа – городок Курджиново.  Второй раз 14.06.2012г. смерч прошёл по городу  Комсомольск на Днепре и по нескольким дачным кооперативам на берегу Днепра. Что характерно было в обоих случаях? И там, и там была страшная жара. Небо без облачка, но оно было особенное – типа желтоватого тумана. Чувствовалось насыщение воздуха влагой. 12; 13 и 14 июня термометры в тени показывали заоблачные температуры. Даже называть их страшно – не поверите. 45, 46, 470. Все дачники с утра до вечера поливали свои огороды. Духота!  В Курджиново, в предгорьях Кавказа, всё началось, примерно, в 13 – 13часов 30 минут. А началось с того, что прямо на глазах сначала посреди неба образовалась тучка. Начал наблюдать за ней. А она разрасталась так быстро, что в течение не более полчаса стало темно. И началось: сильный ветер, дождь, а потом град. Это сейчас мне ясно, что тогда Солнце было в кульминации по этому меридиану, который чуть-чуть западнее меридиана места крушения «Булгарии». Это меридиан острова Мадагаскар, когда кульминация Солнца переходит с Индийского океана на Африку. Тогда произошло изменение угла наклона оси вращения Земли, скорей всего, так, что холодный воздух с гор сместился на  север  и произошло всё последующее.  14.06.2012 г. на Днепре всё началось перед вечерними сумерками. Смотрю на глобус и поражаюсь. Кульминация Солнца была в интервале меридианов: 500 - 600 к западу от Гринвича и виден дисбаланс между северным и южным полушарием. Изменение угла наклона оси вращения Земли повлекло сдвиг ветра по меридиану вечерних сумерек. Это значит, что произошёл внезапный сдвиг ветра юго-западного на западный, с правого берега Днепра  на левый. На правобережье сначала  обширная, холмистая, сухая, почти не обрабатываемая с мелким кустарником кое-где, местность граничит с посёлком на берегу Каменные потоки. Смерч нанёс капитальный урон крышам и огородам этого посёлка, через Днепродзержинское  водохранилище перебросился на левый берег и нанёс не меньший урон Комсомольску на Днепре и нескольким дачным кооперативам. Сила смерча была такова, что у одного дачника снесло полностью крышу 2-х этажного дома, а громадных деревьев, вырванных с корнем, уйма. Крупный град сбил полностью листья на деревьях, а на огородах остались одни стволики. Град был закручен по спирали и поразбивал стёкла даже там, где был 2-х метровый  навес перед  окнами. Это к тому, что шторм или смерч, или буря, или торнадо, как угодно назовите эту стихию, но это такая сила, что наклонить теплоход «Булгария», чтобы он зачерпнул во внутренние помещения воду, достаточно мгновения.

Примечания:

1.Чтобы легче было определять причины всевозможных природных катаклизмов и для того, чтобы быстрей научиться предугадывать и прогнозировать их, а также быстрей и точней определять причины различных авиа, морских и т.п. катастроф, необходимо всегда максимально точно фиксировать время таких происшествий. Это должно стать обязательной нормой.

2.По всему земному шару нужно договориться о едином порядке исчисления времени по часовым поясам. Сейчас в этом отношении сплошной беспорядок. Особенно в Российской Федерации. А.Н.Туполев говорил: «Самое  страшное – дурак  с инициативой!» Но ещё, наверное, страшней, если кто-то из ответственных, не узнав мнение специалистов досконально, бросится внедрять эту «дурацкую инициативу».

3.Концепция электромагнитного взаимодействия – единственно верная. Многие закономерности, явления, причины объяснены в книге  в принципе. Теперь эту концепцию необходимо основательно разработать по всем естественным наукам. Эту огромную и важную работу пора начинать молодым учёным!
 
spacer.png, 0 kB
spacer.png, 0 kB
spacer.png, 0 kB